结伴生活情怀的曾门师生
曾志华浑身溢满情怀。“生活多美好！”这是曾志华的好友、诗人李琦的一句话。曾志华挑眉，仰头，舒展双手，如同想要拥抱这个世界一般，说出这一句她十分喜欢的诗句。她说这话给了她很大的影响，俨然已成为她的一种生活态度。
作为老师，曾志华希望能够引导学生来关注生活中的美好。看见花开叶落，怦然心动也好，惋惜伤感也罢，都是对生活的关注。“如果对于这样一类大自然的生灵，你都怀有一种热爱之心的话，那你对于高级生命，就是人，更有敬畏之心。”她期待学生们能够在大学里建立起正确的世界观、人生观和价值观。
乐于把生活中的美好分享给他人的曾志华，也引导学生建立积极乐观的生活态度，她把自己所喜爱的话剧票、海棠花、美食、游学、交流会等带到学生面前，与大家分享。这些，在学生王睿智的描述中，是“曾门学生的‘幸福标配’”。
这些生活情趣，也能够与专业实践相辅相成，让学生们津津乐道。每年三四月，她都会带着学生们去元大都遗址，观赏海棠花溪。春日煦阳里，清溪红船上，这一群年轻人落落大方站起来吟咏诗歌。春色是他们眼中的风景，他们亦是游人眼中的风景。学生尹帅回忆起海棠花开的盛景说：“第一次感受到游和学可以成为一体，在风景如画的地方用声音和专业去表达心情的畅快淋漓……写到这里又想起曾师暖如春风的笑容，多想在花开时节又逢君。”
除了生活情趣上的引导与陪伴之外，曾志华给予的，还有学生们耳濡目染学到的老师言传身教，诸如此类的陪伴，不胜枚举。
不管是本科生还是研究生，她都会要求学生们做人，简单、真诚；做学问，求实、善疑。因此，她希望每一位学生多读书，读好书，并在读后各抒己见，落笔成文。而她自己亦孜孜不倦地学习。王睿智提及一次讲座，他坐在后排，无意瞥见前排就坐的曾老师。“只见她边听边记，手几乎没有停下来。那一刻觉得好惭愧，自己的老师永远都这么认真，自己还有什么不认真的理由呢。”他说。
桃李不言，下自成蹊
“念念不忘，必有回响。”这是曾志华在搜索教学音视频（案例）“众里寻他千”，终于得偿所愿的感慨，亦是她与学生之间温情互动的写照。
曾志华的研究生之间会有一个交接仪式。当新一届的师弟师妹进入师门后，师哥师姐会将一本菜单递到他们手中——他们总是在一下午的导师课后，在星光超市楼上与老师共进晚餐。餐桌上谈笑风生舒心畅谈，亦聆听谆谆教诲。
还有一个交接的物品，是曾志华的提包。尊师重道的学生们深觉老师辛苦，与老师同行时，总会主动帮老师拎包，希冀让老师得以拥有一小会儿的轻松。这是学生们对老师辛苦的分担，而这个小小的举动，让曾志华在采访中提及时，微抿着嘴唇，用沉默克制着自己的哽咽。她不让学生们交接，因为这是自己的私事，不应该麻烦学生，但是学生们仍旧锲而不舍，一届一届地把老师的提包托付给师弟师妹，也把老师托付给了他们。
曾志华是易被学生感动的性情中人。当然，这也与学生们走心的关怀和言行密不可分。
有学生从交流的地方寄来大包的凤梨酥，给曾老师，给同级朋友，给师弟师妹。
有学生走在路上，听到与她相似的声音，会立即发信息问她，老师那是您吗？老师我想您了！
有学生从远处赶来，只是为了在老师家门口放一包糖，并附上贺卡，提醒老师：天冷了，您可以吃点糖块儿，补充能量。轻轻地来，悄悄地走，并不打扰老师，直到曾志华回家看到门口的东西，才知道她曾经来过……
这些细节常常把曾志华感动地不知说什么是好。
“我给他们再多都是应该的。”作为老师和长辈的曾志华如此评价自己的付出。学生们的感动让她深觉自己是一个很幸福的人。“我要惜福。”她如此说。
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